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幼儿园小班语言活动:想吃苹果的鼠小弟 (含课件)

当前位置:>>>>>>>>幼儿园小班语言活动:想吃苹果的鼠小弟(含课件)  活动目标:  1、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐,从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中,感受故事的趣味。   2、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。   3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。   活动重点:  1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。   2、激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。

  活动难点:  激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。

  活动准备:  大图书一本。   活动过程:  一、出示苹果导入,引起幼儿兴趣。

  1、(拿出苹果)看,这是什么?苹果香不香,这么香饿苹果是长在哪里的?让我们一起来看看。

  2、出示遮住书名、鼠小弟的封面。   看,苹果长在哪里呢?有几个呀?你看到这苹果,你会怎么样呢?这么香的苹果看引来了谁?(出示老鼠)鼠小弟看到苹果会怎么想呢?引出书名《想吃苹果的鼠小弟》。

(今天,我们就一起来看看这本大书,这第一张我们叫他封面,那最后一张叫做封底。 )二、阅读大书。   1、这么香的苹果还会引来谁?(幼儿猜测)我们来看看。 我们要从封面开始一页一页翻。

  2、打开第1页:小鸟拿到苹果了吗?他是怎么拿到的?鼠小弟会怎么想呢?我们来看看第2页,鼠小弟在干什么?我们来学一学。 (鼠小弟想:要是我也有翅膀,那该多好。。3、第3、4页。

看看,下面谁也来了。 小猴有什么本领,他是怎么吃到苹果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼儿看图说:要是我也能爬树,那该多好。∮锥学动作)3、第5、6、7、8、大象、长颈鹿、下面会来什么小动物呢,请你猜一猜,教师模仿大象的鼻子动作。

同上方法来讲解图片内容并让幼儿学说话和模仿动作。

  4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本领。坑锥回答。

我们看看,接下来是不是他们来了。 翻到第页,袋鼠是怎样吃到苹果的?鼠小弟怎么想的呢?(教师翻到下一页,请个别幼儿说:要是我也的句式。 )集体练习模仿动作。 树上苹果还有剩几个了,这时,鼠小弟心里好着急。  5、(1)最后,谁来了?海狮问:你怎么啦,鼠小弟?小老鼠问:你怎么帮助我呢?  你会飞吗?  你会爬树吗?  你有长长的鼻子吗?  你有长长的脖子吗?  你跳得高吗?  你的力气大吗?这些我都不会,但是,我有一个本领。

 。2)海狮到底用什么方法呢?(用顶球的方法,把鼠小弟顶了上去)  翻到后一页:看他们吃到了吗?(2)鼠小弟和海狮合作拿到了苹果,你猜鼠小弟会怎么办呢(出示最后一页,一起分享)、三、刚才我们看的这个故事就叫《爱吃苹果的鼠小弟》……让我们在完整的看一遍吧!  总结:一个人的力量是有限的,但只要我们齐心协力,通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情。 如果这时又来了一群小动物,他们都很想吃苹果,可是树上的苹果已经没了。你想鼠小弟会怎么做呢以后,我们有好东西也要和同伴一起分享,好吗?。

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